Public cible
- Professionnels des secteurs du management, de la comptabilité, du marketing, du développement des ressources humaines, du tourisme, de la formation pouvant dispenser des cours et offrir un appui technique relevant de ces secteurs ;
- Entrepreneurs dotés de capacités confirmées en formation ;
- Responsables de Ressources Humaines ;
- Responsables d’Unité « Organisation et Méthodes » ;
- Directeurs de Départements ;Chargés de Projet.
Résultats d’apprentissage
À la fin de cours, les participants seront capables de :
- Décrire les caractéristiques, préférences et attentes des apprenants adultes ;
- Décrire les compétences requises d’un formateur ;
- Expliquer comment vous préparer pour la formation ;
- Identifier votre propre style d’apprentissage et celui des autres, et son impact sur la formation ;
- Expliquer comment introduire une séance de formation de manière efficace ;
- Expliquer comment présenter le contenu de la formation de manière efficace ;
- Créer et utiliser des supports visuels pour étayer la formation ;
- Démontrer des techniques, comportements et connaissances en facilitation originaux et efficaces ;
- Démontrer comment poser et répondre à des questions correctement ;
- Suivre des consignes pour donner et recevoir du feedback ;
- Expliquer comment conclure une séance de formation de manière efficace ;
- Décrire comment gérer des situations difficiles en classe ;
- Faire une introduction à une séance de formation de cinq minutes (en vous basant sur le sujet de votre choix) ;
- Diriger une séance de formation de quinze minutes à partir d’un extrait de séance (en vous basant sur le sujet de votre choix) ;
- Évaluer vos propres forces et domaines à améliorer en tant que formateur
Contenu du cours
- Introduction à l’atelier ;
- Séance 1 – Nos apprenants, notre point de départ ;
- Séance 2 – Compétences du formateur ;
- Séance 3 – Compétence clé N° 1 : Se préparer à la formation ;
- Séance 4 – Compétence clé N° 2 : Animer la formation :
- Compétence clé 2.1 : Introduire une séance de formation ;
- Compétence clé 2.2 :
- Présenter le contenu de la formation ;
- Compétence clé 2.3 : Donner et recevoir du feedback ;
- Compétence clé 2.4 : Conclure une séance de formation.
- Séance 5 – Techniques professionnelles de gestion de la formation ;
- Séance 6 – Compétence clé N° 3 : Réviser et évaluer l’expérience de formation ;
- Séance 7 – Compétence clé N° 4 : Compte- rendu de la formation ;
- Remarques finales, plan d’action et conclusion.
